Trastorno por déficit atencional con hiperactividad
Índice de contenidos
- ¿De qué hablamos?
- ¿Hay controversias con su diagnóstico?
- ¿Tiene una causa o es multifactorial?
- ¿Qué sabemos de su epidemiología y los criterios disponibles para detectarlo?
- ¿Cuál es su prevalencia?
- ¿Cuáles son las claves para sospechar el trastorno?
- Comorbilidades y diagnostico diferencial
- ¿Cuáles son los recursos y escalas más reconocidos para su diagnóstico en consulta?
- El DSM-5 y el TDAH
- El CIE-11 y el TDAH
- ¿Cómo se trata?
- Drogas en investigación o que se están probando
- ¿Cómo se previene?
- Bibliografía
- Más en la red
- Autores
¿De qué hablamos?
Esta guía trata de explorar el trastorno de déficit atencional con hiperactividad (TDAH), poniendo al día el conocimiento científico actual, pero contextualizándolo históricamente. Aborda sus definiciones, con sus controversias sobre cómo podemos acercarnos lo más certeramente a su diagnóstico usando diferentes enfoques y herramientas, sobre cómo tratarlo de un modo interdisciplinario, poniendo énfasis en el papel del médico de atención primaria y su integración en el equipo terapéutico. También muestra las diferentes herramientas con las que se cuenta actualmente para su tratamiento y los diferentes enfoques individuales, grupales, familiares sociales y educativos, para terminar por último con otros recursos adicionales para profundizar en su estudio.
El TDAH (Sulkes SB,2024; CADDRA, 2018) es un desorden que se manifiesta por lo general en la infancia con síntomas de inatención, acompañados por lo general de hiperactividad y a veces impulsividad, en un patrón de comportamiento persistente y de mayor gravedad que el que se observa en personas de un nivel comparable de desarrollo. A veces estos síntomas pasan desapercibidos en la niñez y son diagnosticados en la edad adulta. En edades tempranas predominan síntomas de hiperactividad acompañando los de inatención, mientras que en la edad adulta disminuyen los de hiperactividad y predominan los de inatención, a veces acompañados de impulsividad en comorbilidad con otros trastornos psiquiátricos, abuso de sustancias y mal ajuste sociolaboral, financiero o interpersonal.
¿Hay controversias con su diagnóstico?
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¿Tiene una causa o es multifactorial?
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¿Qué sabemos de su epidemiología y los criterios disponibles para detectarlo?
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¿Cuál es su prevalencia?
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¿Cuáles son las claves para sospechar el trastorno?
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Comorbilidades y diagnostico diferencial
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¿Cuáles son los recursos y escalas más reconocidos para su diagnóstico en consulta?
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El DSM-5 y el TDAH
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El CIE-11 y el TDAH
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¿Cómo se trata?
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Drogas en investigación o que se están probando
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¿Cómo se previene?
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Bibliografía
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Más en la red
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Autores
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Conflicto de intereses
Los autores declaran no tener ningún conflicto de intereses.
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Trastorno por déficit atencional con hiperactividad
Fecha de revisión: 10/03/2025
Índice de contenidos
- ¿De qué hablamos?
- ¿Hay controversias con su diagnóstico?
- ¿Tiene una causa o es multifactorial?
- ¿Qué sabemos de su epidemiología y los criterios disponibles para detectarlo?
- ¿Cuál es su prevalencia?
- ¿Cuáles son las claves para sospechar el trastorno?
- Comorbilidades y diagnostico diferencial
- ¿Cuáles son los recursos y escalas más reconocidos para su diagnóstico en consulta?
- El DSM-5 y el TDAH
- El CIE-11 y el TDAH
- ¿Cómo se trata?
- Drogas en investigación o que se están probando
- ¿Cómo se previene?
- Bibliografía
- Más en la red
- Autores
¿De qué hablamos?
Esta guía trata de explorar el trastorno de déficit atencional con hiperactividad (TDAH), poniendo al día el conocimiento científico actual, pero contextualizándolo históricamente. Aborda sus definiciones, con sus controversias sobre cómo podemos acercarnos lo más certeramente a su diagnóstico usando diferentes enfoques y herramientas, sobre cómo tratarlo de un modo interdisciplinario, poniendo énfasis en el papel del médico de atención primaria y su integración en el equipo terapéutico. También muestra las diferentes herramientas con las que se cuenta actualmente para su tratamiento y los diferentes enfoques individuales, grupales, familiares sociales y educativos, para terminar por último con otros recursos adicionales para profundizar en su estudio.
El TDAH (Sulkes SB,2024; CADDRA, 2018) es un desorden que se manifiesta por lo general en la infancia con síntomas de inatención, acompañados por lo general de hiperactividad y a veces impulsividad, en un patrón de comportamiento persistente y de mayor gravedad que el que se observa en personas de un nivel comparable de desarrollo. A veces estos síntomas pasan desapercibidos en la niñez y son diagnosticados en la edad adulta. En edades tempranas predominan síntomas de hiperactividad acompañando los de inatención, mientras que en la edad adulta disminuyen los de hiperactividad y predominan los de inatención, a veces acompañados de impulsividad en comorbilidad con otros trastornos psiquiátricos, abuso de sustancias y mal ajuste sociolaboral, financiero o interpersonal.
¿Hay controversias con su diagnóstico?
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Comorbilidades y diagnostico diferencial
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Conflicto de intereses
Los autores declaran no tener ningún conflicto de intereses.
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© Descargado el 02/07/2025 4:03:51 Para uso personal exclusivamente. No se permiten otros usos sin autorización. Copyright © . Elsevier Inc. Todos los derechos reservados.
